No 14. līdz 17. septembrim Mārupes novada pašvaldības un tās iestāžu pārstāvji devās pieredzes apmaiņas vizītē uz Poliju, kur apmeklēja Mščonovas (Mszczonów), Pjastovas (Piastów) un Brvinovas (Brwinów) pašvaldības. Vizītes laikā tika iepazīta Polijas pašvaldību pieredze izglītības, sporta un kultūras pakalpojumu organizēšanā, infrastruktūras attīstībā un pārvaldībā, kā arī pārrunātas turpmākās sadarbības iespējas.
Vizītes būtiskākais ieguvums bija iespēja klātienē redzēt dažādus pašvaldību izmantotos risinājumus un kopā ar Polijas kolēģiem pārrunāt ne tikai to priekšrocības, bet arī praktiskos ieviešanas aspektus.
Pieredze izglītībā – no jaunas skolas līdz IB programmai
Brvinovas pašvaldībā delegācija apmeklēja jauno Pažņevas (Parzniew) pamatskolu, kas durvis skolēniem vēra tikai šā gada septembrī. Tā bija iespēja iepazīt mūsdienīgus risinājumus skolas telpu plānojumā, mācību procesa un ēdināšanas organizēšanā, kā arī infrastruktūras izmantošanā. Redzētais ir īpaši vērtīgs, Mārupes novadā strādājot pie jaunās Skultes skolas projektēšanas un meklējot tai piemērotākos risinājumus.
Savukārt Pjastovas pašvaldībā tika apmeklēta Adama Mickēviča vidējās izglītības iestāde, kurā tiek īstenota Starptautiskā bakalaurāta (International Baccalaureate – IB) programma. Mārupes novadam šī pieredze ir nozīmīga, ņemot vērā ieceri nākotnē IB programmu attīstīt arī Mārupes Valsts ģimnāzijā. Tikšanās laikā bija iespēja pārrunāt programmas īstenošanas, finansēšanas un organizatoriskos jautājumus. Interesi raisīja arī pats skolas infrastruktūras pārvaldības modelis – ēka tapusi publiskās un privātās partnerības ietvaros, un privātais partneris nodrošina tās apsaimniekošanu, savukārt pašvaldība veic regulāru maksājumu par ēkas izmantošanu.
Otrembusi (Otrębusy) pirmsskolas izglītības iestādē uzmanība tika pievērsta iekļaujošās izglītības jautājumiem un atbalsta nodrošināšanai bērniem ar dažādām vajadzībām. Savukārt kā labs pašvaldības resursu koplietošanas piemērs tika iepazīta prakse, kad skolas bibliotēka vienlaikus pilda arī vietējās publiskās bibliotēkas funkciju un ir pieejama plašākai sabiedrībai.
Sporta infrastruktūra un pakalpojumi – dažādi pārvaldības modeļi
Mščonovas pašvaldībā delegācija iepazinās ar sporta infrastruktūras pārvaldību, sporta pasākumu organizēšanu un sadarbību ar sporta klubiem, apmeklējot Sporta un atpūtas centru, termālo baseinu kompleksu un citus sporta un rekreācijas infrastruktūras objektus. Vērtīgi bija iepazīt atšķirīgus sporta pakalpojumu organizēšanas un infrastruktūras pārvaldības modeļus, tostarp pakalpojumu nodrošināšanu ar ārpakalpojuma sniedzēju iesaisti. Redzētie risinājumi sniedz iespēju salīdzināt dažādas pieejas un izvērtēt to izmantojamību arī Mārupes novadā.
Polijas kolēģi iepazīstināja arī ar pašvaldības iedzīvotāja kartes un mobilās lietotnes iespējām. Šī pieredze var būt noderīga, nākotnē pilnveidojot Mārupes novada iedzīvotāja kartes funkcionalitāti un sasaistot to ar pašvaldības pakalpojumu un infrastruktūras izmantošanas iespējām.
Kultūra, vēsture un vietējā identitāte
Vizītes laikā tika apmeklēts Mščonovas Kultūras centrs, Polijas folkloras centrs Karolinas pilī un Pjastovas pilsētas muzejs.
Īpaši spilgti bija vērojams, cik mērķtiecīgi Polijas pašvaldībās tiek saglabāta un popularizēta vietējā un nacionālā identitāte, kultūras mantojums un vēstures liecības. Muzeji un kultūras objekti kalpo ne tikai vēsturisko vērtību saglabāšanai, bet arī sabiedrības izglītošanai, piederības sajūtas stiprināšanai un vietējās kopienas veidošanai sadarbībā ar skolām.
Arī Mārupes novadam šī ir vērtīga pieredze, domājot par novada kultūras mantojuma saglabāšanu un tā pieejamību sabiedrībai, tostarp par muzeju un izstāžu telpu attīstību un kultūras iestāžu ciešāku sasaisti ar novada vēsturi un vietējo kopienu.
No pieredzes apmaiņas līdz jaunai sadarbībai
Vizīte ļāva ne tikai iepazīt konkrētus risinājumus, bet arī veidot jaunus profesionālos kontaktus. Tikšanās ar pašvaldību vadītājiem un speciālistiem deva iespēju salīdzināt pašvaldību pārvaldības modeļus, diskutēt par resursu efektīvāku izmantošanu un pārrunāt kopīgus nākotnes izaicinājumus.
Vizītes laikā divas Polijas pašvaldības pauda interesi par sadarbības līgumu noslēgšanu ar Mārupes novada pašvaldību, kā iespējamos sadarbības virzienus iezīmējot digitalizāciju un civilo aizsardzību.
Savukārt izveidotie kontakti ar Polijas izglītības iestādēm paver iespējas turpināt sadarbību izglītības jomā – veidot kopīgus “Erasmus+” projektus, pedagogu un skolēnu pieredzes apmaiņu, kā arī citas starptautiskas iniciatīvas.
Pieredzes apmaiņas vizīte apliecināja, ka pašvaldībām ir daudz kopīgu izaicinājumu, savukārt iespēja redzēt, kā tos risina citviet, ļauj izvērtēt jaunas pieejas arī savā novadā. Vairākas no Polijā gūtajām atziņām ir izmantojamas jau šobrīd aktuālajos Mārupes novada procesos – Skultes skolas projektēšanā, Mārupes Valsts ģimnāzijas attīstībā, sporta un kultūras infrastruktūras pilnveidē, iedzīvotāja kartes attīstībā un starptautiskās sadarbības stiprināšanā.
Dalībnieku atziņas pēc pieredzes brauciena
Mārupes novada Sporta skolas direktore Daiga Žvirble: “Pieredzes brauciena laikā Polijā īpaši uzrunāja tas, cik cieši sports ir integrēts bērnu un jauniešu ikdienā. Apmeklējot izglītības iestādes, redzējām plašus sporta laukumus un modernas sporta zāles, kas pielāgotas dažādiem sporta veidiem. Tas rada vidi, kurā fiziskās aktivitātes un sports bērnam ir dabiska ikdienas sastāvdaļa. Polijā populārākie sporta veidi ir futbols, volejbols, sporta šaušana, peldēšana.
Redzētais Polijā liek aizdomāties, ka ieguldījums bērnu sportā patiesībā ir ieguldījums visas sabiedrības nākotnē. Sporta infrastruktūra pie izglītības iestādēm bērniem dod ne tikai iespēju sportot, bet arī veido paradumu būt aktīviem, disciplinētiem un rūpēties par savu veselību.”
Mārupes Valsts ģimnāzijas direktore Andžela Sokolova: “Ievērības vērta ir Polijas pārdomātā izglītības sistēmas plānošana. Var redzēt, ka lēmumi tiek pieņemti apzināti, sistēmiski un ir atbalsts un iesaiste no pašvaldības. Runājot par skolām, ieguvums ir liceja apmeklējums, kur varēju smelties pieredzi par IB ieviešanu un īstenošanas pieeju. Patika modelis “divi gadi – sagatavošana, divi gadi – īstenošana”. Noteikti nākotnē vēlos sadarboties ar šo skolu ciešāk. Viņiem ir izveidota sistēma darbam ar talantīgiem skolēniem, ko gribētos papētīt detalizētāk.”
Izglītības, kultūras, sporta un jaunatnes departaments